小周是2001年的浙江考生，理科681分，當年他的成績排名在全省80多名。在別人羨慕不已的時候他卻在煩惱：到底是選北大還是選清華?從他的理想來說，他最喜歡的是清華大學生物工程專業或法學專業。然而由于色弱，他最喜歡的生物工程在限報之列，以他的成績估計也進不了清華大學法學專業。如果他選北大為一志愿或許可以進北大法學專業，在權衡了好幾天以后。在清華大學招生組老師的強力動員下，他最終表示：只要能進清華，什么專業都可以。最終他如愿以償進入了清華大學。雖然目前就讀的專業并不是自己最喜歡的專業，因為是自己的選擇，他的學習成績在高手如云的清華也能處于中上水平。相信在清華大學的熏陶下，他一定可以得到自己想要的東西。

智擇優點評：

小周的經歷在很多家長和考生的眼里有點“拽”，大概只有羨慕的份而缺少參考價值。但是小周的經歷體現了擇校過程中的兩大原則。

一是高分考生選學校。目前，我國大學畢業生就業難已經既成事實，在就業競爭中名校的畢業生總是能夠占些優勢。每年11月是教育部規定的應屆畢業生就業工作開始月，全國的知名企業一到時間就會花大量的人力和精力到各名校宣講企業理念，網羅人才。對這些企業來說，畢業生學什么專業并不是一件非常重要的事情，他們看重的是名校學生的綜合素質。尤其是擴招以后，高校的辦學質量已經成了被人垢病的話柄，名校資源就愈加珍貴。

二是高分考生填報志愿時一定要家長和孩子達成共識。以小周的經歷為例，從填報志愿直至到錄取結果揭曉，承受著巨大煎熬的是小周的父母。以他們的想法，小周有點固執：北大不是一般的學校。為何一定要冒這樣的險呢?如果清華一旦落榜，最終很可能被第二批的學校錄取，這樣的結局是誰都不愿意承受的，尤其以小周的個性，肯定不屑進普通本科院校，最后的結果就是去高復。損失時間金錢不說，他們得再次被高考煎熬一遍。然而深知孩子個性和理想的父母最終決定由他自己拿主意，他們所能做的就是趕到清華大學招生組所在的賓館，簽下一份招生協議，盡到監護人的責任。

智擇優溫馨提示：

隨著高校招生自主權的擴大，高校的權力近年來有所擴大。高校自主招生權的擴大對考生來說是一把雙刃劍，一方面或許可以給一些學生帶來一些機會;另一方面，強勢學校和弱勢考生出現紛爭時，可能會出現缺少一個有效的主管部門而只能依靠法律手段來解決的狀況。因此家長要有足夠的維權意識。按照教育部對高校“依法治招”的要求，高校對考生考前的承諾可以算作法律依據。因此，比較穩妥的就是小周父母的做法：要求招生學校簽下書面協議或承諾。

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