高考復習需要一個適宜的環境。心理學研究證明，人在不同的環境下，其用腦和學習、工作的效率是不同的。像聲音、光線、顏色、溫度、空氣等因素，都會對人的用腦效率產生影響。

安排好復習環境，也如同制定復習計劃一樣，對于養成良好的學習習慣，迅速集中注意力，提高大腦效率等，都很有好處。我們所說的良好的復習環境，并不是指特別豪華、舒適的環境，相反這樣的環境倒可能成為學習的分心因素。

良好的復習環境，其原則應當是盡量固定、狹小、單純、安靜，因為固定而適宜的復習環境，能使人易于形成一定的條件反射，當我們一進人這個熟悉的環境并開始學習時，大腦的相應部分就會隨之興奮起來，注意力迅速在學習對象上

集中，思維明晰，記憶活躍，從而體驗到思如泉涌、興奮自如的學習狀態。一坐到書桌前，就能很快專心復習功課，這是一種有控制的興奮，能使人成為自已心理活動的主人，從而大大提高學習效率。

雖然在不好的環境里也能學習，歷史上曾流傳著許多在艱苦環境中克服重重困難，頑強學習的故事，如“囊螢映雪”、“鑿壁借光”、“頭懸梁，錐刺股”等等，但這畢竟要付出更大的努力，消耗更多的體力和精力。如果有一個好的環境，不是更有利于學習的進行嗎?尤其在其他條件基本相同時，環境越好，顯然對學習越有利。

這里所說的良好的復習環境，首先是指準備好了各種必要的學習用品，能夠盡量避免分心刺激，可以集中精力，專心致志進行復習的物理環境，這包括房間與書桌、聲音、光線、顏色、溫度、空氣等因素，它們都應當是適宜于復習的。

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