在一些初中生周圍，經常會聽到一些學生抱怨：“為什么我的數學、物理、化學三門課程就是學不好，每次考試成績都不理想?”那么如何把“數理化”這三門課程學好了，不給初中生考試成績拖后腿?復旦大學的孫璘同學介紹說，數學、物理、化學都屬需要理解的科目，死記硬背是學不好的，尤其是數學、物理。學數學、物理，課前預習很重要。授課前一天晚上，將書通看一遍，不懂的地方做個記號，上課時在這些地方需要特別留神。

課上45分鐘一定要抓緊，要集中注意力聽老師講課，同時初中生自己要積極思考，與老師配合。老師講定理、定義、概念時，初中生需一邊聽，一邊就在心里默記。在老師講解、舉例過程中，便加深了理解，一堂課結束，課上所講的就記住了，也理解了。這三門功課中，化學零碎的東西多，又偏于記憶力，如元素化合物性質、化學方程式之類，都可當堂記憶，效果也不錯。(如果有些學生記憶力不好，陳俊生的掃描式記憶法能幫助孩子快速的記住文字、數字、圖像、以及混合型式的數據)。記憶好節省了不少課余時間，又使上課能高度集中注意力。就物理、數學而言，在老師舉例題時，積極思考，那時，初中生就要充分運用剛學過的知識來解題，不必只顧抄題，忙記答案，課后還得花時間鞏固，并加以思考，以拓寬思路。

課后，為鞏固知識做一定的練習題很有必要。但除物理習題做得較多外，孫璘同學一般只做老師布置的作業，因為他的物理不是最好的。一般是哪門功課弱些，哪門功課就多下點功夫。參考書之類不必多買，一門課有一兩本就足夠了。有一陣子他濫買了一些參考書，都因大同小異，結果在家填箱底。在他看來，教科書很重要，教科書上的例題、習題都較簡單，但它是基礎，“萬變不離其宗”，能把它看透，難題照樣解，只不過多繞些彎子而已。復習時常看教科書，一遍又一遍，仔細琢磨字句的含義，每翻一次，都能得到不少啟發，這就是“溫故而知新”。對于化學，他向來采用回憶法，拿著教科書與筆記本，將一章通看一遍，然后合上書本，從頭回憶有多少知識點，再打開書本對照，不熟之處重點記憶。

總之，孫璘認為，平時多做些習題，期中、期末復習時應多看教科書，提高記憶力是學習數理化的關鍵，也是提升學習成績的關鍵。

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