幫助孩子探索外界可以培養(yǎng)他們對空間位置的認(rèn)識。

玩具可以幫助孩子理解空間、順序等重要的概念。大的積木、機(jī)械玩具、木工工具對培養(yǎng)孩子掌握這些重要概念是很有效的，玩沙、泥和水也很有幫助。玩積木可以幫助孩子建立起順序的概念，例如可以用大小逐漸變化的物體來搭建“樓梯”。順序的概念告訴孩子：一個(gè)數(shù)字可以比一個(gè)相鄰的數(shù)字大，同時(shí)又比另外一個(gè)相鄰的數(shù)字小。這一概念一般要到5歲后才能完全掌握。

探究部件如何組裝在一起可以幫助孩子建立基本的推理能力。一個(gè)孩子用螺絲刀將鐘表或舊收音機(jī)拆開、裝上，可以學(xué)到比做加減法練習(xí)更多的知識，這些“破爛”對學(xué)習(xí)的價(jià)值不能低估。

孩于需要練習(xí)攀援、爬行和探索新的路途來形成方向、空間和距離關(guān)系的概念。在有關(guān)空間距離關(guān)系的測驗(yàn)中，男孩一般比女孩好，這是因?yàn)槟泻⒑团⑺娴耐婢摺⑺龅幕顒硬煌斐傻模?/p>

有關(guān)研究表明，在數(shù)學(xué)和科學(xué)課上表現(xiàn)出色的女孩小時(shí)候常有機(jī)會玩“男孩子”的玩具。分?jǐn)?shù)低的孩子，無論男孩與女孩，一般都不大喜歡活動，而且依賴父母。

有關(guān)研究還表明，女孩子的數(shù)學(xué)能力也與父母對她們在數(shù)學(xué)上的期望值低有關(guān)系，像“女孩一般在數(shù)學(xué)上不會太好”這樣的觀念十分普遍。父母應(yīng)鼓勵孩子積極探索，給他們提供可以增強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的玩具，避免用男孩子和女孩子的固定印象來要求孩子一定怎么樣。當(dāng)你下班回家后，是鼓勵孩子安安靜靜地坐在那里做練習(xí)呢?還是鼓助孩子探索未知領(lǐng)城，很有興致地與伙伴玩耍呢?孩子是不是總是坐在購物車?yán)铮€是自己推車在店里轉(zhuǎn)悠，你是否曾要求他到貨架間去找一盒麥片或拿些蘋果呢?對4歲的孩子來說，這些挑戰(zhàn)比學(xué)會二加三等于幾更重要。

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