數學和想象力之間有密切的關系，許多孩子的數學能力之所以差，恰恰在于想象力的缺乏。因此，家長要培養孩子的數學能力，應當在平時的生活中，注重訓練和培養孩子的想象能力。其實，培養孩子的想象能力可隨時隨地地進行，而且也很容易找到訓練材料。

例如，孩子看了電視以后，家長應當鼓勵孩子將想法在大腦中投影出來，這是訓練孩子想象力的好辦法。帶孩子在商店里巡視了一番食品貨架后，你可以編出一個游戲來：大家閉上眼睛，試著回憶哪一行是什么樣子的。孩了能記住什么樣的圖片或數字?哪一樣商品在上層?現在想象一只長頸鹿從貨架中走過，3個孩子騎在它的背上，他們看起來怎么樣。只要孩子覺得這樣的游戲很有趣，家長就有許多機會幫助他們訓練出“內在眼睛”，這是學習能力的重要部分。

一般來說，這一過程至少要到十幾歲才能發展成熟，所以在學習進程中遇難則退是很可能的。舉例來說，將現實中的物體分開，如錢幣、火柴棍，這是容易的事情。如果我們用符號來代替蘋果，就進入了抽象符號的水平。同樣，用想象畫出蘋果可以幫助那些處于抽象思維進口邊緣的孩子。

畫圖表來說明比較復雜的問題具有同樣的效果。將圓餅不斷分割，可以幫動理解分數的概念。開始時用真刀實物，然后用剪刀剪紙餅，最后在真的或者想象的黑板上畫出圖。最后，這一概念便會不斷內化，整個過程可以在大腦中形成，不用圖片也不用剪刀，孩子仍然可以用它去解決愈來愈復雜的公式。

如果你的孩子對分數的理解感到困難，你也許需要從真的餅開始。要記住，給孩子展現實物，可以幫助孩子將比較早熟的視覺推理能力與語言能力更強的左腦聯系起來。

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