孩子所有的特長(zhǎng)都以智力為基礎(chǔ)，而記憶力則是智力中的關(guān)鍵要素。一個(gè)好苗子，往往是記憶力超群的孩子。因?yàn)橛洃浭谦@取和運(yùn)用知識(shí)的開端和重要前提。父母只有運(yùn)用科學(xué)的方法，有效地提升孩子的記憶力，才能為充分開發(fā)孩子的各種潛在特長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

海南省文昌市華僑中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生王珍，出生于一個(gè)普通的家庭，父母都是小本生意人，一家四口住在一間租來的舊房子里，生活雖不富裕，但其樂融融。

打從記事的時(shí)候起，父母就成了她的一任老師，他們雖然學(xué)歷不高，但他們非常看重王珍的學(xué)習(xí)，尤其是英語。在父母的影響下，王珍真的愛上了英語。王珍的零用錢平時(shí)很少花，總是攢下來買英語書，所以，她房間里堆滿了英語書，沒有書柜，就找來紙箱，按書目分類裝進(jìn)去，然后把書目貼在箱外，便于查找。

她最喜歡的英語書有《英語格言詩》和《如Jolin的24堂英文日記》等。上小學(xué)時(shí)王珍的英語一直名列前茅，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生涯便過去了，王珍升了初中，開始了初中求學(xué)生涯。這里的生活是艱苦的，學(xué)習(xí)是緊張的，但她努力去適應(yīng)初中要學(xué)習(xí)的科目很多，為了合理的分配時(shí)間，她制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便兼顧各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，七年級(jí)上學(xué)期段考，她得了全年級(jí)一名。

初中所學(xué)的科目中，她最感興趣的還是英語，老師曾說，英語是世界上最通用的語言，它可以幫助我們放眼全球，走向世界。為了學(xué)好這門功課，她付出了辛勤的汗水。每天一大早就起來背單詞，上課注意聽，還買了不少英語方面的資料，一有空就勤加練習(xí)。努力沒有白費(fèi)，七年級(jí)一學(xué)期的段考，她英語得了滿分，并有幸被學(xué)校選中參加“2004年全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽”，她很得意，認(rèn)為勝券在握，心想，要是能找個(gè)“老外”試一試自己的對(duì)話能力就好了。

說來也巧，周末到書店買書.還真遇上了兩個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)朋友。她靈機(jī)一動(dòng)，鼓起勇氣走上前去打招呼:“Excuse me。”兩個(gè)外國(guó)朋友很友好地微笑著說“What can I do for you?”“Could you，could you……”她說不下去了。“Please help me with my English!”“Certainly! What are you going to……”外國(guó)朋友嘰哩呱啦說了一大堆。而她卻只能聽懂一些簡(jiǎn)單詞匯，想不到自己的對(duì)話竟然如此糟糕。她沮喪地低下了頭，向他們說聲“sorry”，掃興地離開了。

這事雖是她學(xué)習(xí)中的一個(gè)小插曲，卻困擾了她很久，但她最終還是冷靜下來。她分析了這次失敗的原因，認(rèn)為是自己?jiǎn)卧~量太少，而單詞量少的原因一是自己學(xué)習(xí)的層次淺，二是自己的記憶力不太佳，許多學(xué)過的單詞，在對(duì)話中自己竟然記不起來。一點(diǎn)可以慢慢來，第二點(diǎn)則必須馬上彌補(bǔ)。

于是，她向校輔導(dǎo)員請(qǐng)教相關(guān)記憶的知識(shí)，又在老師的幫助下設(shè)計(jì)了科學(xué)的記憶力開發(fā)和訓(xùn)練課程，經(jīng)過半年的訓(xùn)練，她的記憶力大大提升，單詞開始記得又牢又快。她接著又買了很多有關(guān)英語對(duì)話方面的書籍，一有空就練習(xí)，還主動(dòng)與老師、同學(xué)對(duì)話，偶爾碰到“老外”，也主動(dòng)與他們交流，雖然有時(shí)只能用“手語”，但也得到了鍛煉。

她還試著用英語寫日記，辛勤的耕耘終于有了可喜的收獲，之后，她獲得了“2004年全國(guó)中學(xué)生英語能力竟賽一等獎(jiǎng)，全市一名的好成績(jī)。”

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