小明，是一位高二的學生，還有一年馬上就要面臨高考了，可是小明的英語成績不是很好，小明他父母為了讓小明明年能考個好成績，拖朋友在國外買了有利于提高英語的課外書籍，要求小明每天要背誦英語單詞。可小明總是今天記好的單詞忘了昨天的，昨天忘了前天的。孩子他爸看到小明這樣不爭氣，就很生氣，就罰兒子靠墻站著。小明很不高興，每次靠墻罰站的時候都很不服氣，覺得爸爸是無理取鬧，又不是我故意記不住單詞的，而是我記憶力不好，老是記不住。可小明他爸爸似乎不太理解他，還邊教訓邊讓他背誦英語單詞，久而久之，小明失去了學習興趣，覺得學習是件很辛苦的事。沒過多久，小明的成績一落千丈。

在如今，任何學習能力都是建立在記憶的基礎之上，學習成績的好壞90%依靠良好的記憶，文科如此，理科也不例外。因此，小明之所以成績會下降，完全是因為記憶力差，而對學習失去了興趣。

對于記憶力這個問題，很多家長不夠重視;以為死記硬背也能湊合用，可是家長怎么能體會到一個孩子如果記憶平平的話，他將會浪費多少時間在背書上?也就意味著孩子將會更少時間用于做題或者思考，效率提不起來?怎么可能高效地學習呢?

為了高考，孩子們確實很辛苦，作為家長，看著心疼!做不完的試題，背不完的書，考不完的試，記不完的單詞，決定未來的高考;面對父母的期待，面對老師的督促，面對激烈的競爭;學生們夜以繼日，每天都在高壓下學習，每天都在干一件事，一個學生學習效率的高低，絕對決定了他在高考中的表現，學習知識沒記下來，等于沒學!高中的壓力是最重的，高中的學業也是最多的，高中的知識太多要去記憶!擁有一個超強記憶力，將會是一個學生高考制勝的關鍵，豪不夸張的說，如果一個孩子沒有良好的記憶能力，那么其它能力再強也只會起到事倍功半的效果。

“工欲善其事，必先利其器。”學習也是這樣，“器”的作用非常大。這個“器”就是對所學知識的記憶，只有把大量的知識都裝進大腦，才能在考場上奮筆疾書，下筆有神;才能在進一步的學習中更好的發揮，才能取得好成績。

暑期來了，趕緊讓孩子給大腦充充電吧，不要再低效學習下去了。孩子累，而且學習成績還提不上去。父母應體會孩子還在因記憶力不好，而死記硬背各科學習內容的痛苦，為了讓孩子能夠高效學習，所以我們來了。掃描式記憶法教孩子如何提高記憶力，如何高效學習，手把手，最快的讓孩子學會，必須告別爛效率!

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