小忠是初一年級的學生，盡管從小學就開始學習英語，但英語考試成績一直不好。小忠的爸媽認為小學學好語文和數學就可以了，英語不及格沒有太大關系，所以對孩子學習英語一直不關心。上了初中以后，課程較多，進度較快，有一定英語基礎的同學都能跟上老師的講課進度，但對小忠來說就太難了，所以他越發害怕英語。由于總是跟不上，小忠也就失去了學習英語的興趣。后來上英語課的時候，他不做課堂筆記，不聽，不說，也不完成作業。初中英語成了主科，家長開始著急了，但他們沒有學過英語，干著急也幫不上忙，看著孩子也無從下手，后悔忽視孩子的英語學習了。

學習英語是很多孩子和家長頭疼的問題，許多孩子由于總是記不住英語單詞而喪失學習積極性。多數家長把孩子學好英語的期望寄托在老師身上，而單憑上課時的學習是遠遠不夠的。家長在孩子學習英語方面，真的只能是束手無策嗎?不是的。學習英語的關鍵在于記憶力，記憶力的好壞決定孩子能否記住所學的知識，能否記住更多的單詞，如果記憶力不好，孩子就感覺學習英語很難。

英語單詞的學習方法很多，家長上網去找，可以找到很多方法，但效果是否真的能如家長所愿?在學習英語過程中困難重重，又記不住單詞，記憶力不好的孩子，家長不要拘泥于孩子用死記硬背的方式來記住單詞，而是要從孩子的實際出發，提高孩子的記憶力，只有擁有良好的記憶力，智力才能不斷發展，知識才能不斷積累。幫助孩子提高記憶力，也就是提高孩子的學習能力。那么如何提高孩子的記憶力，讓孩子輕輕松松學好英語?

首先，在英語學習中，有時背句子比背單詞重要。在實際學習中，常常會有孩子一看單詞很長就不愿記了，此時，家長要鼓勵孩子，不要怕麻煩，采取抄小卡片、做單詞本，或者貼單詞條在墻上，鼓勵孩子有時間就多看幾眼，多讀幾遍，熟悉后，記起來就容易了。

其次，孩子剛開始學習英語時，總覺得怪怪的，對英語發音、嘴型、字母都很不習慣，很多孩子都有抵觸情緒，記不住就會泄氣、厭煩。此時，家長若跟孩子著急，督促、批評接連不斷，用不了幾個月，孩子就會恨透了英語，甚至導致厭學。

家長如果換一種方法和態度，孩子的很多心理問題就會得到緩解，心情一好，記憶力也就隨之會好，孩子學起來才會有興趣，才會獨立完成學習。

再次，父母可以利用孩子的暑假時間，給孩子報個提高記憶力的課程也是個不錯的選擇，亞洲記憶力大師陳俊生的《掃描式記憶法》課程幫助孩子跳脫傳統思考框架，學會整合記憶碎片，融匯貫通記憶技巧，巧妙應用至課本教材。快速提高記憶力，再也不用死記硬背，輕輕松松學好英語。

人的一切互動都離不開記憶，如果說智力是“樓房”，那么記憶就是“地基”。每個孩子的記憶素質都不同，只要找到對應的方法和技巧，培養孩子超群的記憶力就不再只是夢想。

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