每個人的興趣都不是天生就有的,而是伴隨著一個人的成長,在學習、生活、工作中逐漸形成和發展起來的。對孩子而言,父母要在家庭環境和教育實踐中,注重培養孩子良好的學習興趣。
在教育孩子的實踐中,父母會感到,孩子有興趣,才能輕松愉快地學習。孩子做自己喜歡做的事情,就會覺得愉快、輕松,就不會覺得痛苦,就會煥發出潛在的創造力。
當然,如果讓一個孩子做他不喜歡的事情,還沒有做,就已經開始疲勞了,又如何能讓他輕松、愉快地進行學習呢?
只有興趣才能使孩子像游戲一樣地來學習和活動,只有興趣才能讓孩子高效率地學習,也才能進行創造性地學習。
作為父母,應對孩子的正確興趣加以鼓勵并促其發展,對于孩子不感興趣的學習內容,家長應該注意培養引導,切不可急于求成,要調動孩子內在的積極性,想辦法培養孩子的興趣。
劉女士說我的女兒對學習英語和寫作文有興趣,我們就注意在這方面引導她。女兒對音樂不感興趣,我們也不趕時髦逼著孩子去學什么鋼琴、小提琴之類的。更何況孩子的精力是有限的。學習外語和寫作文就已經用去孩子大量的時間了。我認為,學習外語從小時候抓起最好,我女兒讀小學外語基礎就好,她越學越有興趣,而且效率越高,這樣她就能抽出時間學習其他課程。小學階段女兒就很喜歡語文課,記憶力也好,自從參加了陳俊生的《掃描式記憶法》記憶力大大的提高,對閱讀課文有很大幫助,積累了大量的詞匯,所以作文寫得很不錯,常常得到老師的表揚,女兒就更起勁地學習語文,卻忽略了對數學的學習。我只能培養孩子對數學的學習興趣。女兒是學習習委員,為了給其他同學樹立一個榜樣,女兒又開始重點抓數學學習,后來女兒數學成績也很好。女兒英語、語文、數學的基礎很扎實,這些重點學科學好了,帶動其他學科也就學好了。
孩子學習成績越好,就越愿意學習;越愿意學習,成績就越好。越不愿意學習,成績就越不好;成績不好,又對學習不感興趣,以致失去信心,這是家長們都不愿意看到的事情。
人的興趣是在生活實踐中逐漸培養起來的,孩子對學習的興趣同樣要在學習中培養。沒有天生就對學習感興趣的孩子,也沒有天生就對學習不感興趣的孩子,父母不要把眼光盯在孩子的學習上,而對孩子其他的興趣橫加干涉,從而讓孩子對學習產生逆反心理。
父母在培養孩子的學習興趣時應注意以下幾點:
1、家長要考慮孩子的個性特點、困材施教。在培養孩子的學習興趣時,不要硬性強制、粗暴干涉。
2、給孩子自由玩耍的時間,不要去打擾他,干涉他。
3、給孩子一個自由的空間,提供孩子的發揮想象力的簡單玩具,讓孩子在探索“秘密”的過程中,激發學習興趣。
4、在孩子剛開始學習時,家長對他們的期望不能超越他們已有的水平和他們通過最近學習可能發展到的水平。
5、如果讓孩子學習文化知識或掌握技巧性比較強的知識,家長要合理地安排時間,每次持續的時間不要太長,否則會降低孩子的學習興趣,影響學習效果。
6、對于初高中的孩子可適當組織競爭性的活動,激發孩子的學習興趣。
7、給予孩子成功的體驗是激發孩子學習興趣的關鍵所在,在家長看來是微不足道的進步,卻能給孩子帶來成功的體驗,并能依據學習成果來調整心理活動,增強孩子的自信與自尊。
8、家長應根據孩子的年齡特征,以參與者的身份,用商量的口氣、和藹的態度與孩子商討,并伴以生動有趣的教學方法,讓孩子感到放松與愉快,這種愉悅的心理效應對于激發和培養孩子的學習興趣有非常重要的作用。
興趣是孩子學習的動力,家長要善于發現和誘導。培養孩子的學習興趣,使孩子體驗到學習的成功和快樂,從而使孩子保持這種學習興趣。促使孩子主動地學習,取得事半功倍的效果。
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