有些孩子在課堂上學習的內容，回家后有人會再給他講述一遍，講課的這個人就是家庭助教或家教，這個人有可能是父母，也可能是家長請來的家教。小學生常見的情況是，很多文化水平高的家長，把孩子在學校學過的內容，冊開了揉碎了再給孩子仔仔細細講一遍，唯恐孩子在課堂上沒有聽懂，怕孩子落后。有的家庭條件優越、望子成龍盼女成鳳心切的初中生家長，會給孩子請家教，而且請的多為名師，不僅給孩子補習沒有學過的內容，還要把課本上的內容再講述一遍，不論是家長還是家教，給孩子的感覺都比老師更耐心細致。這樣的情況下，孩子肯定覺得回家的一對一教學更清楚、明白，時間久了就會在課堂上不認真聽講，覺得反正家里有“助教”呢，進而形成依賴心理。

方法：輔導不可與學校教學重復

對待這樣的孩子，家長要注意：孩子的學習需要家長的關注，如果孩子確實是課堂上沒有聽懂，家長可以幫助輔導。年齡大的孩子如果基礎確實差一些，可以請個家教補習?？墒菃栴}是，課外輔導只可查漏補缺，不可與學校教學重復，否則會助長孩子上課不認真聽講的壞習慣。

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