時間觀念薄弱父母該拿上學遲到的孩子怎么辦？

2016-01-05 13:36彭梓祺來源：原創

凡凡的鬧鐘響了起來，媽媽被吵醒了，隔著房間叫她:“寶貝起床了?！狈卜菜斓卮饝?。媽媽開始忙碌了起來，跑到凡凡房間里，把上衣、褲子、襪子統統放在凡凡面前，叮囑幾句就去做早餐了?？傻葖寢尠言绮蛿[上桌子，進房間一看，穿戴好的凡凡正站在自己的玩具堆前擺放玩具呢。媽媽急切地說:“寶貝，快點吧，要遲到了。”凡凡放下手里的玩具說：“我沒有刷牙呢!”媽媽咬著牙說:“還不快去!給你一分鐘，馬上出來?！狈卜沧哌M了衛生間，媽媽盛好飯，叫著：“凡凡，吃飯!”“等會兒，我要洗洗牙!”媽媽一聽就急了:“出來，馬上吃飯。”凡凡聽見媽媽的喊叫，就端了出來，手里還拿著牙刷。媽媽奪過牙刷，把凡凡按在椅子上下達命令:“吃飯!”媽媽把牙刷放回去，自己洗漱完畢，再看凡凡，還在剝饅頭皮呢。媽媽這個氣呀，又沒有辦法，只好對女兒說:“你要遲到了，老師批評你我可不管!”凡凡一聽，放下饅頭，咕咚、咕咚喝了幾口粥，站起來說:“我們走吧，不能遲到?！眿寢屨f:“去自己房間拿書包，我們走?！狈卜策M了房間，媽媽吃了幾口飯，進去找凡凡準備出發，看見背好沉甸甸的書包的凡凡，又站在了玩具堆前。媽媽氣得吼道:“我一大早像打仗似的忙得團團轉，你卻不著急!”

時間觀念薄弱的孩子，做事情常不講求效率，漫不經心，有頭無尾。他們也有雷厲風行的時候，但很短暫，一會兒就會把要做的事情忘記了，又慢下來。他們常常因為沒有時間觀念而挨批評，也會因為誤事而害怕，但很難接受教訓。

年齡小的孩子缺乏時間觀念是因為他們覺得有家長可以依靠，只要聽媽媽催促他們的語調就知道事情緊急到了什么地步，稍加配合，就可以解決問題，不會誤事情。年齡大一些的初中生依然沒有時間觀念，基本上都是小學時期遺留下來的后遺癥。他們有的是自己沒有時間觀念;有的是挨批評太多已經麻木了;有的是天性不計較后果，不愛遵守時間。但是不管

孩子是屬于什么狀態，一定和家庭教育有關。

孩子想不了那么遠，有的孩子從來沒有想過遵守時間的重要性，有的孩子認為遲到是小事，與其他事情沒有關系，家長過分關注遲到是小題大做，沒事找事。對這些孩子，家長要怎么辦?

方法1：給孩子定一個“俏皮的鬧鐘”

現在家長都有手機，手機有一個鬧鐘的設置功能，并且可以設置在很多個時間段響。家長可以在每天早晨設計3-4個時間段，提醒孩子做事情。一個是起床時間提醒，第二個是洗漱時間提醒，第三個是吃飯時間提醒，第四個是出門時間提醒……這樣，手機鬧鈴時間一到，音樂就響起，孩子聽旋律就知道自己要做什么了。

開始的時候要有幾天訓練的時間，讓孩子逐步適應。家長在給孩子定鬧鐘時，應該讓孩子充分參與這件事情，讓孩子自己選擇喜歡的音樂。另外，孩子總要比預計的磨蹭一些，所以，家長要把時間定在提前2分鐘，這樣不至于因為孩子動作慢而延誤時間。鬧鐘使用起來有不合理的地方要及時調整，孩子做事情趕在了鬧鐘的前面，家長要表揚和鼓勵他。試想，當孩子離開家門去上學的時候對還沒響的手機鬧鐘說:“哈哈，我比你快，我走了!”孩子會有一種勝利的感覺，會有一天的好心情。

方法2：制訂“一條線流程”

這個方法適用于小學生。有些年齡小的孩子做事拖拉、不利索，起床、洗漱、進餐、背書包等每個環節的動作都慢一點，再加上很多的瑣事，早晨的時間總不夠用，家長著急生氣，孩子挨批評。其實很多孩子心里知道自己錯了，但是不知道怎么改正。小學生容易分心，注意力易被其他無關的事物吸引，而沒有能力控制自己，家長可以從行為流程提示入手，在孩子需要注意力集中完成的任務上，增強他的緊迫感。

給他們幾個詞匯做流程提示，要求他們不停地提醒自己，反復地說出來，比如：孩子出門前的主要工作是洗漱、吃飯、上學。早晨起床穿衣服的時候就讓孩子說著：“洗漱、吃飯、上學，洗漱、吃飯、上學，下一步是洗漱去……”洗漱的時候說著:“吃飯、上學去，吃飯、上學……”吃飯的時候想著早點兒去“上學”。這樣孩子心無旁鶩，速度就會快很多。

注意事項

家長需要特別注意的是，如果孩子起床后事情很多，除了穿衣、洗漱、進餐外，還要現找衣物，現整理當天的教學用具，有的孩子還有早上大便的習慣，大便常在早餐前后，把這些事情都擠進起床至出門這一段時間，往往會延誤孩子正點出門上學。家長要幫助孩子調整好這一段時間的事務安排，事務宜簡不宜繁，很多能在頭一天晚上準備好的事情最好在頭一天晚上準備好，比如：穿什么衣物在臨睡前選定;準備學習用具等工作放在前一天晚上功課結束之際做好;在不影響孩子健康的前提下，可引導孩子形成在另外一個適宜的時間段(放學歸來或晚飯后)大便的習慣。

有時候家長會遇到意外事件而耽誤孩子出門，比如：孩子忽然想起繳費通知、家長簽字回執、作業漏項要補齊……孩子因意外事件的干擾，而耽誤出門遲到。家長要在孩子開始做作業拿出書本時，或者做完作業收拾書包的時候，提醒孩子學校有無需家長配合完成的事務，如繳費、置辦學習用品、檢閱作業、試卷簽字、通知、家庭聯系回執，等等。在增強孩子時間觀念的過程中，家長切不可事事皆任孩子自理而不聞不問，讓孩子出現漏洞時手忙腳亂。

方法3：提高孩子的目標意識

目標就是：“今天絕不能遲到!”當孩子堅定信念的時候，精神就會高度緊張起來，做事情就會快，很多事情是可以完成的。我們不妨在時間觀念淡薄的孩子心里定一個目標，培養孩子的目標意識，家長給孩子定的目標要好記好用。

每天起床的一個目標就是上學去，不要遲到。然后是一連串的提示，比如：課間要找老師問問題，必須要去!放學回家一件事把要還給同學的書放進書包!生物明天交作業!……可以列出一張表，讓孩子在不同時段，看自己要完成的目標，做到不會有大的遺漏。

可以教會孩子，臨時給自己定一個小目標，比如：早晨吃飯的時候，家里的小狗來要吃的，孩子會控制不住地去照顧小狗，此時可對孩子說：“你現在的目標就是快點吃完飯?！边@樣的提醒可以在孩子容易分心時隨時使用。如果孩子學習的時候會分心，就教孩子對自己說：“我的目標是馬上寫作業?！边\用的時間長了，孩子就會形成自覺的自我提醒機制。

注意事項

需要注意的是，在同一個時段，不要給孩子立兩個目標。目標的提示要簡單明了，不要對孩子說：“你的目標就是快一點兒!”這樣的目標太含糊，做很多事情都需要快，但這不是我們的目標。所以，目標要具體。

方法4：讓孩子自己承擔后果

遲到是學校不允許的事情，但總有遲到的孩子，于是，學校用各種方法制止遲到的行為。孩子遲到會受什么樣的處罰呢?各個學校也是五花八門，比如：遲到者不得立即進教室，要在門外罰站會兒;遲到、早退、曠課的學生每周由教導處統一安排星期天進行補課和思想教育;遲到同學負責下課后打掃班級衛生，還有罰刷廁所的……我們這里不討論各種對遲到的處罰措施是否恰當，只討論當時間觀念淡薄的孩子遲到被罰，家長應該采取什么樣的態度才對孩子的成長有利。

《北京青年報》上曾刊登過一篇報道：一位學生家長告訴記者，他的孩子正在上高三，每天復習得很晚，早上5點半就要起來背英語。一個星期六，學校像往常一樣為高三年級學生補課半天，孩子早上身體不太舒服，晚起了一會兒，趕到學校時，上課鈴剛剛響過3分鐘。按照學校的規定，遲到的孩子只能到候課室上自習，直到一節課后，才能進教室。家長對此表示不理解:“孩子每天都很辛苦，只是遲到了幾分鐘，因為這幾分鐘就讓孩子被迫放棄一堂課，對于孩子來說損失實在太大了?！?/p>

我們不難看出，家長一般都會極力維護孩子。對于有時間觀念的孩子，偶爾一次遲到，可以呼吁原諒孩子;而對于時間觀念淡薄的孩子，很多時候還是不維護，讓他們好好接受點兒教訓比較好。這篇報道后面寫道：校長告訴記者，自從這套措施施行后效果立竿見影，一天有27人遲到，第二天就剩下了7人，第三天就只有4人遲到了，到了開學第二周只有2人遲到。這個辦法使學生遲到現象明顯減少。從學校看來這種處罰是有效的，讓孩子吃虧長教訓，痛定思痛，可以增強他們的時間觀念。相比家長每天早晨和孩子叫喊、生氣都是沒有作用的結果，讓孩子接受懲罰，承擔后果，有時候未嘗不是一種選擇。