學習是自己的事，所有困難都要自己來克服。如果孩子不善于激勵自己，心理素質不夠強，是很難通過最后的考驗的。其實，每個孩子都具有自我激勵的能力，都能比昨天做得更好，只要父母適當引導，是完全可以應對激勵競爭的。

案例分析

一位在加拿大留學的中學生遇到了這樣一件事：教電腦的老師生病了，因為一時找不到代課老師，就推薦這個學生先代一個星期課。平時上電腦課時，電腦老師也經常讓他回答一些其他同學答不出的疑難問題，因此認為，他是可以應付的。他還只是一個中學生，要一下子代一個星期的課，這無疑是非常大的挑戰。可是他卻激勵自己，老師既然相信我，那就說明我能行，無論如何也值得試一試。

一和第二天上課，他把電腦老師布置的作業交給同學們做，都是一些關于編電腦程式指令的習作或一些錯誤指令的修改。他在課堂上儼然像電腦老師一樣，邊巡視邊回答同學的疑難問題。到第三和第四天，對同學們的功課進行修改，針對每一個人的問題作了個別糾正。到了第五天，便是正式的總結和陳述，這與他平時做的演講有點相似，所以他沒有緊張，更何況那些內容都是他熟悉的，所以講起來輕松自如。同學們提出的問題，他也馬上給他們準確無誤的答復，同學們都十分滿意。電腦老師回校上班后，還特地送給他50加元的購書券作為酬勞。他覺得好開心，并不僅僅是因為得到意外的購書券，更是因為自己在中學時代，嘗試了做老師的滋味，這也是一種自我價值的被承認。

智擇優支招

對此，我們的建議是：

為孩子樹立自我激勵的榜樣。想讓孩子養成自我激勵的習慣，父母先要做到這一點。要讓孩子知道自己遇到了什么困難，并且是如何激勵自己勇敢走下去的。這會給孩子留下終生難忘的印象。

培養孩子的獨立能力，自己跌倒自己爬起來。面對困難才需要激勵。所以，當孩子在學習生活中遇到困難的時候，都要鼓勵他憑自己的力量爬起來。當生活中養成了不怕困難的習慣，在學習中也會堅持到底。

通過總結回顧，引導孩子認識自己的潛力。可以和孩子多交流，逐步引導孩子認識到自己的潛力。告訴孩子，你的心里有顆世上獨一無二的鉆石，你要在學習和生活中，把心里的鉆石打磨出來，讓它射出光彩!這可以成為孩子不斷激勵自己的動力。

以樂觀的態度，面對自己和孩子遇到的挫折。無論自己和孩子遇到什么挫折，作為父母，都必須用樂觀的態度來對待，相信自己和孩子都能最終闖過重重難關，迎來自己的成功。這樣，能讓孩子有勇氣面對任何挫折，始終相信自己。

在家中設立自我激勵獎。可以適當采用獎勵的形式，在孩子激勵自己戰勝困難后，給予獎勵。還可以為孩子做一張“天才奮斗圖”，顯示孩子在成長的路上，取得的一切成績。這份圖表也可以幫助孩子更好地激勵自己。

當孩子克服困難時，全家隆重慶祝。當孩子激勵自己克服了困難，全家可以隆重慶祝一次。父母的這種態度，可以讓孩子在以后遇到困難的時候，首先想到父母的支持，為了克服困難付出全部的努力。這樣，即使最終失敗，他也沒有遺憾，并且能從失敗中吸取教訓，讓下次做得更好。

延伸閱讀：

家長怎樣教孩子抓住一節課的重點?

上初中的孩子怎樣提高課堂學習效率?

三個方法幫忙解決孩子上課注意力不集中

【本站原創內容版權歸智擇優所有，未經許可不得轉載！若本站從網絡獲取的內容、使用的圖片、視頻涉及侵權，請立即告知，必定立刻撤銷刪除。】