6、廁所

男女廁所均為蹲廁，各有12個(gè)蹲位。廁所基本無異味，干凈衛(wèi)生。

廁所對(duì)隱私保護(hù)上有欠缺。因?yàn)閹肟谠谡虚g，并且為開放式門口無墻壁或其他建筑進(jìn)行遮擋，上廁所時(shí)會(huì)因?yàn)殡[私問題造成一些不便。

7、洗浴室

洗浴室采用集體洗浴方式，室內(nèi)無其他遮擋設(shè)備。地面置有通水防滑墊，防止孩子們洗澡時(shí)意外摔倒;墻壁及洗浴設(shè)備干凈，通風(fēng)良好無異味。

8、洗漱間

洗漱間的位置在教學(xué)樓外側(cè)走廊，孩子們?nèi)粘Ｏ词颓逑磦€(gè)人物品都在此處。洗漱水槽很長，能夠同時(shí)容納50個(gè)孩子使用。

距離宿舍與浴室有距離，同時(shí)靠外一側(cè)無任何遮擋建筑。天氣不好的情況下，需要擔(dān)心被雨水打濕。

9、心理咨詢室

好孩子叛逆孩子學(xué)校設(shè)有兩個(gè)心理咨詢室，室內(nèi)配置圖書閱覽區(qū)、沙盤區(qū)、心理咨詢區(qū)、休息區(qū)、辦公區(qū)，整體環(huán)境氛圍溫馨舒適。

心理咨詢室的位置靠近運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，雖然有隔音窗對(duì)噪音進(jìn)行阻隔，但在進(jìn)行心理咨詢時(shí)外部環(huán)境仍然會(huì)對(duì)心理咨詢?cè)斐梢欢ㄓ绊憽?/p>

10、教室

好孩子戒網(wǎng)癮學(xué)校目前暫有兩個(gè)教室。其中一個(gè)教室作為上日常課程使用，另外一個(gè)教室作為團(tuán)體活動(dòng)進(jìn)行使用。教室內(nèi)配置多媒體設(shè)備，便于孩子們進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)。

教室容納學(xué)生人數(shù)有限，對(duì)于辦學(xué)規(guī)模屬國內(nèi)前列的特訓(xùn)學(xué)校來說，教室需要更大的面積和更多數(shù)量。

11、戶外拓展

校園面積規(guī)模相對(duì)較小，戶外拓展健身休閑區(qū)面積受到壓縮。此為學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施欠缺處，缺乏休閑區(qū)和健身區(qū)，僅有數(shù)個(gè)單一健身設(shè)備，難以滿足孩子們?cè)谛５男蓍e需求。

12、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為水泥地面，面積有半個(gè)足球場(chǎng)大小，置有一個(gè)籃球場(chǎng)。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)同時(shí)也是學(xué)校操場(chǎng)，和各種校內(nèi)戶外課程和活動(dòng)的使用地。校園面積和教學(xué)區(qū)面積相對(duì)較小，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積大小欠缺。

三、學(xué)校安全保障考察

1、安保系統(tǒng)

好孩子叛逆孩子學(xué)校內(nèi)于行政區(qū)和教學(xué)區(qū)各設(shè)有一個(gè)安保亭，各配置一個(gè)安保人員，并配有各類安保使用器材。兩個(gè)安保亭通過分區(qū)管理很好的對(duì)校園安全進(jìn)行有效維護(hù)，極大地降低了安全隱患事件發(fā)生。

因?yàn)楹煤⒆訉W(xué)校處于城區(qū)的緣故，出于安全的考慮，校園圍墻高度近3m。其中上方1.5m圍墻上以木板包圍裝訂，通過木質(zhì)視覺體驗(yàn)，減少圍墻高度帶來的壓迫感。

2、監(jiān)控系統(tǒng)

昆明安寧好孩子三生教育培訓(xùn)學(xué)校校內(nèi)監(jiān)控角度全面，全方位24小時(shí)對(duì)校內(nèi)進(jìn)行監(jiān)管。

其中有一點(diǎn)欠缺處在上文中也有提到：家長無法通過網(wǎng)絡(luò)直接了解到孩子在校的一切情況。

如果學(xué)校能夠開設(shè)24小時(shí)直播教學(xué)監(jiān)控畫面，能夠在很大程度上滿足家長想要了解孩子在校情況的需求。

3、管理體系

好孩子叛逆孩子學(xué)校師資人員眾多，對(duì)校內(nèi)部門管理體系職能劃分明確、職責(zé)分明。

目前學(xué)校部門劃分有：教官師資團(tuán)隊(duì)、心理老師師資團(tuán)隊(duì)、文化老師師資團(tuán)隊(duì)、招生辦、網(wǎng)絡(luò)部、行政部、后勤部、安保部。

一個(gè)青少年特訓(xùn)學(xué)校的運(yùn)作，需要大量的人員配備，才能管理好同時(shí)容納這么多的叛逆孩子，對(duì)學(xué)校進(jìn)行正常運(yùn)營;并且確保孩子們?cè)谛@內(nèi)的安全和教育質(zhì)量，對(duì)家長們負(fù)責(zé)。

4、應(yīng)急方案

應(yīng)急事件主要包括兩大類：學(xué)生沖突逃跑事件、學(xué)生病痛事件。

在同類型的特訓(xùn)學(xué)校中，孩子逃跑事件時(shí)有發(fā)生。而學(xué)生中間出現(xiàn)沖突矛盾事件的發(fā)生，是每一個(gè)學(xué)校或多或少會(huì)出現(xiàn)的情況之一。

針對(duì)這類事件，好孩子學(xué)校及時(shí)對(duì)沖突雙方進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助孩子疏導(dǎo)情緒、建立良好的社交關(guān)系。

學(xué)生身體素質(zhì)不一，生病也是會(huì)發(fā)生的事情。針對(duì)學(xué)生病痛事件，因?yàn)閷W(xué)校處于城區(qū)，在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)病情時(shí)，會(huì)在一時(shí)間將孩子送往就近醫(yī)院進(jìn)行診斷治療。就與醫(yī)院距離遠(yuǎn)近這一點(diǎn)而言，好孩子學(xué)校的地理位置有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)校內(nèi)針對(duì)應(yīng)急事件發(fā)生后，有專人負(fù)責(zé)送醫(yī)、聯(lián)系家長等，分工明確、職責(zé)方面，確保在一時(shí)間解決突發(fā)事件。

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