四、學校教學特色考察

1、教學模式

好孩子戒網癮學校對學生實施全封閉式軍事管理，對學生進行品德教育、感恩培育、國學修養、心理輔導、軍事訓練等“5+1”的行為矯正模式，幫助學生人數自我、找回自信、挖掘潛力等。

具體實施步驟分為兩個方面：

一個步驟，心理類。從孩子入學開始對孩子進行心理測試，了解孩子目前的現狀和發生的原因。同時根據具體情況進行心理輔導，通過后期持續輔導和跟蹤，對孩子進行心理分析，并引導孩子進行自我改變。

第二個步驟，行為類。通過孩子入學后一系列的行為表現對孩子進行行為分析，通過一段時間的觀察對孩子進行行為認定。同時結合心理輔導的進程，對孩子進行行為矯正。讓孩子養成良好的行為習慣，改變過去的行為偏差。

心理輔導和行為矯正同步進行，兩者缺一不可，像是人的雙腿，推動孩子往前進。

2、辦學教育理念

好孩子叛逆孩子學校推行“三生教育”理念，即“珍惜生命、學會生存、熱愛生活”。通過教育引導孩子理解“三生教育”的理念，讓孩子最終實現三生教育。

學校管理團隊重視孩子教育，以人為本，將孩子的一切放在首位。

3、日常課程安排

好孩子學校周課程安排中，周一到周六都有對應課程，周日是孩子們休息和大掃除的時間。

除去晨練的時間外，軍事訓練課程的安排比重大于文化課程課程安排比重，基本上兩種教學類型持平。

4、文化輔導內容

好孩子叛逆孩子學校的文化課程，以興趣課程為主，另外以心理輔導課程為輔。其中興趣課程分為三類，分別是國學類課程、興趣愛好課程、思想品德課程。

學校無義務教育階段文化課程輔導，無法進行學籍轉入。如果對孩子文化課程輔導有要求的家長，需要自行找輔導老師到校為孩子進行一對一單獨輔導，費用和溝通事宜需要家長自行處理。

5、心理輔導實況

好孩子學校的心理導師團隊，在特訓學校行業的心理導師中屬于專業水平。

心理導師團隊穩定，在校時間均超過4年。通過近幾年接觸到的幾千名學生，累積了大量心理輔導實踐的一線資料和經驗。

每個孩子入學初期會進行一次深入的心理咨詢，心理導師會對孩子進行心理分析，為孩子制定對應的心理輔導方案。

在校期間定期對孩子進行心理輔導，根據孩子不同時期的心理和表現，對孩子進行心理疏導和行為引導。

在孩子即將畢業時，心理導師會單獨為孩子進行一次“親子關系”心理輔導。引導孩子正確認識親子關系，幫助孩子在畢業后能夠處理好親子關系。

根據好孩子學校的規模水平，心理導師團隊雖然專業，但人手相對較少。在學生在校人數不斷增加的情況下，心理導師團隊需要更多老師來應對不斷增長的心理輔導需求。

并且好孩子叛逆戒網癮學校在心理輔導一塊，心理導師與家長接觸過少。

孩子的問題源于家庭教育的問題，若能夠安排更多機會與家長進行單獨接觸和心理輔導，在幫助孩子改變的同時，讓家長也能夠認識到家庭教育中面臨的問題和需要改變的地方，對轉變孩子有非常直接的影響。

6、軍事訓練實況

學校以小班制進行教學，每個班人數控制在3-8人左右。根據性別和孩子入學時體現的問題進行分班。

在大部分特訓學校中，女生的占比非常低。而在好孩子學校，雖然女生數量遠遠少于男生數量，因為學生基數大，在校女生數量比一般學校要多。

因為小班制的教學，好孩子學校根據男生和女生身體素質不同分為不同的班級，由對應的男教官和女教官進行教育培訓。

通過這種方式對每個孩子做到適時適當的訓練教育，通過軍事訓練讓孩子們鍛煉身心、強健體魄，最終實現心理和行為的矯正。

五、學校畢業保障考察

1、學生檔案

每個孩子從入校到畢業，在校期間的所有心理輔導記錄和各種行為表現，都有單獨的一份檔案資料。

通過對學生資料進行總結、整理、歸檔，為學校教學提供真實案例進行教學研究的同時，還能對孩子畢業后進行跟蹤回訪。

2、畢業回訪

好孩子叛逆戒網癮學校會對每一位畢業學生進行畢業后的回訪，通過電話回訪的方式與家長進行溝通，了解到孩子畢業后的變化。

3、后續幫助

沒有任何一所特訓學校的轉化率可以達到100%，針對這個問題，好孩子學校對反彈孩子家庭提供一定后期幫助：通過電話指導的形式，對家長進行家庭教育方法指導，引導家長采用合適的教育方法教育孩子。

六、總結

好孩子戒網癮學校辦學實力強大，從在校學生數量和師資力量團隊來看，屬于云南省最好的特訓學校，在全國也屬于前列。

同時昆明安寧好孩子三生教育培訓學校也需要在兩個方面多加努力：一是加強教學設施、基礎設施建設，二是加強師資團隊建設。通過這兩個方面的改進，希望好孩子叛逆戒網癮學校能夠在教育孩子和辦學經營上跟進一步，造福更多的家庭。

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